爱尔资讯教育部将基遴选全国儿童青少
近日，教育部办公厅印发《关于做好年全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）和改革试验区遴选工作的通知》（点击左下角“阅读原文”查看），决定从年起遴选和建设一批全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）和全国儿童青少年近视防控改革试验区。
遴选原则是啥？遴选范围和申报条件有哪些？一起看详细内容↓↓↓
遴选原则
■突出重点，以点带面。
■实事求是，分类指导。
■注重衔接，形成合力。
遴选范围和申报条件
遴选范围
面向全国开展遴选，各省区市将区域内儿童青少年近视防控工作有成效、有经验、有亮点的地区遴选推荐为试点县（市、区）和改革试验区。
申报条件
■试点县（市、区）：
当地党委、政府高度重视儿童青少年近视防控工作，加强区域统筹，纳入重点工作。
儿童青少年近视防控工作制度完善、措施有力，有支持保障，有督导评估。
根据教育部总结全国各地和学校在儿童青少年近视防控工作形成的构筑防近工作体系、定期开展视力监测并建立视力档案、强化体育锻炼和户外活动、改善视觉环境、减轻学业负担、控制电子产品使用、加强视力健康教育、促进家长参与、强化考核督导、加强健康教育队伍和机构建设等有效经验和做法，至少在其中六个方面工作卓有成效。
■改革试验区：
申报主体应为地市级以上城市和地区。
当地党委、政府高度重视，对区域内儿童青少年近视防控工作有整体设计、有完善制度、有充足投入、有督导考核，儿童青少年近视防控工作有较好成效。
根据教育部总结防控儿童青少年近视的构筑防近工作体系、定期开展视力监测并建立视力档案、强化体育锻炼和户外活动、改善视觉环境、减轻学业负担、控制电子产品使用、加强视力健康教育、促进家长参与、强化考核督导、加强健康教育队伍和机构建设等十条有效经验和做法，至少在其中六个方面形成有益经验。
遴选程序
申报
达到《全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）和改革试验区基本要求（试行）》的地区，填写申报表，连同支撑材料加盖单位公章，经上级教育行政部门同意后，报送省级教育行政部门。
省级教育行政部门评审与推荐
各省级教育行政部门根据本通知要求和《全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）和改革试验区基本要求（试行）》，通过材料评审、实地考察、现场答辩、专家评审等方式进行评审，坚持标准、宁缺毋滥，将评审并经公示无异议后的试点县（市、区）和改革试验区名单报教育部。原则上每省份推荐试点县（市、区）1—2个、改革试验区1个。
认定与公布
教育部汇总、核实各地推荐的全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）和改革试验区名单，向社会公示，无异议后予以公布。
政策支持
■对遴选认定的试点县（市、区）和改革试验区，命名为“全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）”“全国儿童青少年近视防控改革试验区”。
■对命名的“全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）”“全国儿童青少年近视防控改革试验区”在师资培训、经验交流、宣传推广等方面给予支持。
上文中提到的“全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）和改革试验区基本要求（试行）”具体内容是啥？看过来↓↓↓
全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）和改革试验区基本要求
（试行）
为深入贯彻落实《教育部等八部门关于印发〈综合防控儿童青少年近视实施方案〉的通知》，深入实施健康中国战略，不断加强和改进新时代儿童青少年近视防控工作，制定本要求。
加强组织领导
1.建立地方党委和政府领导，相关部门共同参与的儿童青少年近视防控工作领导小组，统筹推进区域内儿童青少年近视防控工作，建立分工明确、专人负责的儿童青少年近视防控工作制度体系和运行机制。
2.把儿童青少年近视防控工作列入本地区工作重要议事日程，制定工作规划，确定工作目标，有专项工作方案，做到有计划、有监督、有总结。
3.将儿童青少年近视防控工作纳入本地区政府年度考核。
4.设有儿童青少年近视防控工作专项经费。
5.积极在本地区部署和开展儿童青少年近视防控特色学校建设且形成一定规模。
完善制度建设
1.有完善的儿童青少年近视防控制度体系。区域内学校严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》规定的减轻学生学业负担、加强考试管理、改善视觉环境、坚持眼保健操等护眼措施、强化体育锻炼和户外活动、加强学校卫生与健康教育、科学合理使用电子产品、定期开展视力监测、加强视力健康管理和倡导科学保育保教等相关要求。
2.有完善的视力健康教育与健康管理制度体系。区域内学校把视力健康教育纳入教学计划，建立视力健康教育评价制度，围绕学生健康需求，采用灵活多样的健康教育形式，帮助学生树立健康第一理念，养成健康生活方式。
保障基础条件
1.区域内学校选址、设计符合国家卫生标准。学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境卫生以及黑板、课桌椅的配备符合《中小学校设计规范》（GB-）等相关要求。
2.区域内校园环境整洁，卫生状况良好，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等相关要求，寄宿制中小学校必须设立卫生室，非寄宿制学校视学校规模设立卫生（保健）室。校医院、卫生（保健）室设置达到标准，配备相应基本药械设备。
强化人员配置
1.按有关规定配齐学校卫生专业技术人员或保健教师且年龄、学历、职称等结构合理，积极支持学校卫生专业技术人员或保健教师参加相关培训，提升职业能力和素养。
2.重视学校健康教育师资队伍建设，区域内学校有一定数量能开展健康教育的专兼职健康教育教师，把健康教育师资培训列入本地区教师继续教育和教师校本培训计划。
推进卓有成效
儿童青少年近视防控工作取得显著成效，形成典型经验和做法，青少年学生近视检出率低于全国和全省总体水平。
形成有益经验
根据教育部总结全国各地和学校在儿童青少年近视防控工作形成的构筑防近工作体系、定期开展视力监测并建立视力档案、强化体育锻炼和户外活动、改善视觉环境、减轻学业负担、控制电子产品使用、加强视力健康教育、促进家长参与、强化考核督导、加强健康教育队伍和机构建设等十条有效经验和做法，至少在其中六个方面工作卓有成效。
爱尔青少年近视防控中心
青少年近视防控体系
纠正孩子不良用眼习惯，爱尔云夹做到啦！
一、青少年儿童近视预防
爱尔青少年近视防控中心通过定期带孩子做双眼视功能检查、建立屈光发育档案和使用爱尔智能护眼“云夹”技术督导孩子用眼习惯等举措，动态跟踪孩子视力发育情况，及时干预孩子近视的发生。
→“今天用眼疲劳指数85，阅读时长分钟，阅读距离35厘米……”一个仅重6g、全球首款可佩戴在眼镜上的智能硬件“云夹”的诞生，让孩子们的眼睛也有了专门的监测仪。
“云夹”作为全球首款近视防控可穿戴智能护眼设备，不仅小巧便携，而且浑身散发着现代科技的光芒。只有两个指甲盖大小的“云夹”，内置有红外测距传感器、集成芯片、紫外线传感器、三轴加速度传感器等，它们可以分别测量视物距离、周围环境的照度、室内和户外环境。
云夹外观特点外观极致无感设计，整体重量约6克，不对用户正常用眼造成任何影响。
▲小小的“云夹”置于眼睛架上即可使用
云夹主要功能1以眼镜为载体，全天候监测影响用户近视的后天几大成因：阅读距离、阅读时长、环境光强、阅读姿势、阅读对象、户外运动时间。
2通过智能化数据处理，针对用户不良的用眼行为，进行实时提醒矫正，实现医学上都难以实现的个体检测和个体干预，切断近视加深成因。
3数据实时同步至APP，综合用户自身遗传因素与应对实时提醒的矫正情况，提供直观数据报告和定制化的科学用眼习惯建议。
4用户因为上一次用眼建议而取得的改善情况也会影响下一次的数据报告和用眼建议，从而达成一个培养用户正确用眼习惯的良性闭环生态。
针对过近的阅读距离与持续过久的阅读行为，云夹会通过震动，实时提醒孩子进行改正二、青少年儿童近视控制
爱尔青少年近视防控中心执行严谨医学验配流程：由爱尔视光师（国家三级以上）严格操作电脑验光、散瞳验光、双眼平衡、双眼视功能检查等十多项医学验光检查，保证验光精准，找出孩子近视形成成因，从而量“眼”定制最佳的近视控制方案。
①爱尔医学验光配镜：
普遍矫正孩子近视的科学方法囊括将近十项的医学验光检查流程提供精准依据的数据，为每一位孩子验配出戴得舒适、精准矫正近视的眼镜。
爱尔角膜塑形镜控制近视增长
爱尔角膜塑形镜比起框架眼镜，有哪些好处？
18岁前，青少年儿童处于身体发育阶段，眼睛也会随之不断发育，所以近视的孩子，无论是否佩戴框架眼镜，近视度数都会每年固定增长的。而如果佩戴“爱尔角膜塑形镜”，孩子只需要晚上佩戴6-８小时，白天无需再戴眼镜，一整天都可以恢复到高清视力，完全不影响运动和学习。
同时，根据现有成功案例可以看出，爱尔角膜塑形镜控制近视度数增长，比框架眼镜效果要好，很多孩子佩戴几年后，近视度数都几乎没怎么增长了。
2爱尔角膜塑形镜适合什么人群？
8岁以上青少年儿童及成人、近视度以内、经过专业医学验光检查、无其他明显眼疾、角膜表面形态相对规则的人群，都适合佩戴爱尔角膜塑形镜。
3佩戴爱尔角膜塑形镜会对角膜有伤害吗？
角膜塑形镜是为患者量眼定制，经过程序化特殊设计的最适合个人眼睛情况的硬性塑形镜片，通过夜间睡觉时佩戴，改变角膜形状，使近视、散光得到矫正，白天就可以清晰一整天了。
而且角膜塑形是一种可逆的过程，故不会对眼角膜造成不可逆转的变形。选择医院验配，遵循医嘱正确佩戴，定期复查，更能保证其安全性。
4哪里可以验配到安全合格的角膜塑形镜？
角膜塑形镜，是不能随便配到的，医院经专业眼科医生检查及指导下验配，妈妈们要注意识别哦！
③每月举办“我是眼科小医生”职业亲子体验活动
孩子穿上白大褂，化身小小眼科医生，为家长检查眼睛；国际近视研究学者现场为孩子近视防控支招，寓教于乐，让家长和孩子在愉悦的氛围中收获青少年儿童近视防控知识。
专家介绍
好消息！自年7月1日起，医保个人账户余医院，已可用于近视手术及医学验光配镜刷卡消费！
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