家长对小孩近视改正的四大误区
由于课业负担过重，玩电脑和看电视等近距离用眼环境增多，青少年近视眼的低龄化趋势日趋明显。家长虽具较强的防控意愿，但以下4大认识误区的普遍性在一定程度上加快了近视程度的发展。误区1：孩子太小别戴近视眼镜
常常有眯眼看人、视物的儿童。很多父母会说：“别让孩子那末小就戴眼镜，戴了就摘不下来了。”这类认识是极端毛病和非常有害的！
儿童正处于视觉发育的关键时期，保证完全、健全的视觉，最重要的就是双眼能同时看到一个清晰的视膜（眼底）像。近视眼如不及时改正，长时间的视膜模糊像，一方面会引发眼轴的进一步加长，使近视度增加，乃至引发弱、斜视；另一方面还会影响孩子的心理发育，表现为对外界新事物兴趣下降，生活范围缩窄，重者影响智力发育。误区2：近视眼镜越换度数越高
青少年时期近视度数增加的缘由，除遗传因素外，最主要的是太重的用眼负担和不科学的用眼习惯。身高快速发育期，常常近视度数也增长较快。因此，在科学、公道改正的基础上，近视度数是不是增加与是不是更换眼镜无关。
青少年应每3～6个月做一次视光学检查，定期监测视力变化。改正视力过低者须重新验光，并更换公道屈光度的改正镜片。误区3：近视眼镜不能配得太清楚近视的完全改正是将近视改正为重视，用以恢复调理与集合之间固有的正常关系。长时间戴低矫眼镜，眼睛看近物时不用调理或少用调理，为了保持双眼单视，两眼视轴一定要集合起来，这样调理和集合之间的关系就会产生紊乱。如果使调理向集合靠拢就要产生过度调理，因此引发睫状痉挛，即人为地增加了近视度数；另一方面是集合向调理靠拢，即向低集合方面发展，产生眼外肌肌力不平衡，当肌力不平衡不能保持时，双眼视功能就会被破坏，只靠一眼看物，另外一只眼偏向外侧，成为暂时性交替性外斜视。对配镜度数的高低，验光师会根据孩子的视功能情况公道给予，家长不要盲目干预。误区4：为不戴眼镜或少长度数而盲信各种“医治”
社会上不断出现的“医治近视”仪器、疗法（推拿、针灸等）已让众多的家长上当、受骗。从科学的角度看，这些医治手段常常对舒缓眼疲劳可能有所帮助，对假性近视的恢复视力有一定作用，而对真性近视（近视眼）无任何帮助。到目前为止，近视眼最有效的矫治手段依然是光学改正——佩戴适合的眼镜。因此，如孩子视力出现下落，家长应抓紧时间到正规的眼镜验配机构让孩子接受检查，请专业人员帮助制定适合的改正方案。
眼睛是人类感知外界影象的唯一器官，80%以上的外界信息由视觉系统接收、处理和感知。儿童时期正是感知外界事物的旺盛期，这1时期家长应纠正认识误区，克服侥幸、盲信心理，让孩子具有以最好改正视力为基础的完全、良好的视觉！
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