菁菁校园,防近先行防控近视,从坐姿矫

在儿童青少年近视防控这场攻坚战中，菁菁校园无疑是主战场之一。从学校的角度，该如何切实保障学生充足的户外活动时间？在升学压力与视健康保护之间，又该如何取舍？记者就此采访了部分学校负责人。

防控近视，从坐姿矫正开始

防“近”这场战役，北京市朝阳区实验小学已打了8年。

从年起，该校就将学生视健康列为重中之重，“虽然当时学生视力不良率低于全区平均值，但近视学生占比仍超过一半。”北京市朝阳区实验小学校长陈立华回忆说。

为此，学校通过为学生配发坐姿矫正器、改善教室照明设备、建立爱眼工作室、减轻学生课业负担、加长学生运动时间等综合举措，为学生的视力健康护航，8年来，该校学生近视率从55.03%下降到43.8%。

在这些综合措施中，正确的坐姿首当其冲。“特别是一年级新生，在掌握正确书写姿势方面存在一定困难。”陈立华说，为了让学生时刻注意写字、看书的姿势，该校将彩色丝带引入课堂。

丝带共分红、绿、黄3种颜色，长度为1尺，不同颜色代表不同意义——视力好的学生佩戴绿丝带，视力较好的佩戴黄丝带引起警示，视力欠佳的同学则要佩戴红丝带。“学生将丝带系到脖子上并与手腕连接，一方面可以提示学生自我调整不良坐姿，另一方面也在提醒老师随时

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